Уже в самом начале разговора министр обозначил некоторые ключевые позиции и задачи, которые стоят перед современным образованием. Эта сфера сегодня должна быть четко встроена в экономику страны, и подготовка кадров должна вестись с учетом потребностей в них. Поэтому межведомственное взаимодействие министерств образования, экономики, труда и других отраслевых министерств должно быть особенно тесным. Вплоть до того, чтобы была возможность скорректировать учебные программы. Однако при этом, подчеркнул Игорь Карпенко, ни в коем случае нельзя идти по пути упрощения: образование должно сочетать фундаментальность и практико ориентированный подход.Что касается системы общего среднего образования, по мнению министра, она должна не столько подготовить выпускника к централизованному тестированию и поступлению, сколько создать условия, чтобы любой учащийся после окончания школы был готов к выходу в самостоятельную жизнь.
Также в аудитории присутствующие коснулись ряда назревших вопросов. В том числе по организации работы в шестой школьный день, поступлению в гимназии, качеству содержания учебников, оздоровлению детей, оптимизации системы переподготовки кадров и повышения квалификации и других.
– По многим этим вопросам я сегодня не даю конкретных и окончательных ответов. Их еще нужно детально проработать, – отметил министр и напомнил, что в настоящее время все желающие могут ознакомиться с проектом Кодекса об образовании, который размещен на сайте министерства, и высказать свое мнение по тем или иным вопросам.
Большой разговор о развитии системы образования ожидается в марте, когда в Гродно на базе ГрГУ имени Янки Купалы пройдет семинар министерства.